EARLY PROJESİ İHTİYAÇ ANALİZİ

EARLY, mevcut ve gelecekteki okul öncesi öğretmenlerinin farklı durumlardaki küçük çocuklara eğitim ve öğretim sağlamak için becerilerini geliştirmelerini ve güncellemelerini sağlamaya kendini adamıştır. Okul öncesi eğitimine yönelik üniversite bölümleri her zaman “okul öncesi çocuklar için çevrimiçi ve dijital eğitim” konusunda ideal eğitimi vermemektedir. Bu nedenle okul öncesi öğretmen adayları daha çok yüz yüze öğretim etkinliklerine ağırlık vermektedirler. Mevcut okul öncesi öğretmenlerinin birçoğu pandemi durumu nedeniyle ve okulların zaman zaman kapanması nedeniyle çocuklarla iletişim kuramamaktan şikayet ettiğinden, bu konudaki bilgi eksikliği mevcut okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarına zaten yansımıştır ve öğretim süreçleri olumsuz etkilenmiştir. Ayrıca COVID-19 pandemisi, eğitim sürecinin farklı yönlerinin yüz yüze eğitimin olmadığı durumlarda dahi yürütülebilmesi gerektiğinin altını çizmiştir. Bu acil durum aynı zamanda diğer durumlarda (hasta çocuklar, engelli çocuklar ve çeşitli acil durumlar) ve ayrıca normal durumlarda, evde öğrenmeyi ve aile üyelerinin küçük çocuklara bakmak konusundaki yeteneklerini desteklemek için okul öncesi eğitimin gerekliliğini vurgulamaktadır. Bu nedenle okul öncesi öğretmen adaylarının uzaktan eğitim yoluyla çocukları desteklemeyi gerektiren farklı durumlara hazırlıklı olmaları ve uzaktan eğitimden en iyi şekilde verim alabilmeleri için velileri eğitim sürecine nasıl dahil edeceklerini öğrenmeleri gerekmektedir.